Status Quo und Perspektiven der Informatik an Schulen und der Bildung von Lehrpersonen
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Fortschreitende Digitalisierung erfordert grundlegende informatische Kompetenzen in nahezu allen Lebensbereichen. Eine Analyse aktueller Daten zeigt, inwiefern Schulen und die universitäre Lehramtsausbildung auf diese Herausforderungen reagieren und welche Chancen sich für die (Weiter-)Entwicklung einer zukunftsfähigen Informatikbildung ergeben.
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GeLb-DIng: Gemeinsam Lehrpersonen bilden - Digitalität mit Informatik nachhaltig gestalten : Abschlussbericht, Gallenbacher, Jens