Authors:	Holitzner, Sabrina
Title:	Leseförderung in den Niederlanden : am Beispiel der Stiftungen „Stichting Lezen“, „Stichting Lezen & Schrijven“ und „Stichting Collectieve Propaganda van het Nederlandse Boek“
Online publication date:	21-Dec-2023
Year of first publication:	2016
Language:	german
Abstract:	Zahlreiche Studien zeigen, dass immer weniger Kinder und Jugendliche zum Buch greifen. Dies ist eine negative Entwicklung, da Lesen eine wesentliche Kernkompetenz und Kulturtechnik ist. Gleichzeitig zeigt dieser Umstand, wie wichtig Leseförderung ist. In dieser Arbeit wird die Leseförderung in den Niederlanden anhand der drei niederländischen Lesestiftungen Stichting Lezen, Stichting Lezen & Schrijven und Stichting Collectieve Propaganda van het Nederlandse Boek dargestellt. Die unterschiedlichen Maßnahmen und Kampagnen zur Leseförderung werden ausführlich beschrieben und auch auf Veränderungen im Laufe der letzten Jahre wird eingegangen. Durch den Blick auf ein anderes Land wird die Möglichkeit eines internationalen Vergleichs eröffnet, durch den sich auch neue Anregungen für die Leseförderung in Deutschland gewinnen lassen.
DDC:	020 Bibliotheks- und Informationswissenschaft 020 Library and information sciences 070 Nachrichtenmedien 070 News media
Institution:	Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Department:	FB 05 Philosophie und Philologie
Place:	Mainz
ROR:	https://ror.org/023b0x485
DOI:	http://doi.org/10.25358/openscience-9887
Version:	Published version
Publication type:	Monographie
License:	CC BY-SA
Information on rights of use:	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Extent:	113 Seiten
Publisher:	Mainzer Institut für Buchwissenschaft
Publisher place:	Mainz
Issue date:	2016
ISBN:	978-3-945883-39-6
Appears in collections:	JGU-Publikationen