Autoren:	Schlag, Myriam Imhof, Margarete
Titel:	Does perceived ease of use mitigate computer anxiety and stimulate self-regulated learning for pre-service teacher students?
Online-Publikationsdatum:	7-Dez-2022
Erscheinungsdatum:	2017
Sprache des Dokuments:	Englisch
DDC-Sachgruppe:	150 Psychologie 150 Psychology
Veröffentlichende Institution:	Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Organisationseinheit:	FB 02 Sozialwiss., Medien u. Sport
Veröffentlichungsort:	Mainz
ROR:	https://ror.org/023b0x485
DOI:	http://doi.org/10.25358/openscience-8493
Version:	Published version
Publikationstyp:	Zeitschriftenaufsatz
Nutzungsrechte:	Urheberrechtsschutz
Informationen zu den Nutzungsrechten:	http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
Zeitschrift:	International journal of higher education 6 3
Seitenzahl oder Artikelnummer:	154 168
Verlag:	Sciedu Press
Verlagsort:	Toronto
Erscheinungsdatum:	2017
ISSN:	1927-6044 1927-6052
URL der Originalveröffentlichung:	http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v6n3p154
DOI der Originalveröffentlichung:	10.5430/ijhe.v6n3p154
Enthalten in den Sammlungen:	DFG-OA-Publizieren (2012 - 2017)