Herausgeber:	Oude Groote Beverborg, Arnoud Feldhoff, Tobias Maag Merki, Katharina Radisch, Falk
Titel:	Concept and design developments in school improvement research : longitudinal, multilevel and mixed methods and their relevance for educational accountability
Online-Publikationsdatum:	25-Mär-2022
Erscheinungsdatum:	2021
Sprache des Dokuments:	Englisch
DDC-Sachgruppe:	370 Erziehung 370 Education
Veröffentlichende Institution:	Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Organisationseinheit:	FB 02 Sozialwiss., Medien u. Sport
Veröffentlichungsort:	Mainz
ROR:	https://ror.org/023b0x485
DOI:	http://doi.org/10.25358/openscience-6557
Version:	Published version
Publikationstyp:	Sammelband
Nutzungsrechte:	CC BY
Informationen zu den Nutzungsrechten:	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Umfang:	312 Seiten
Verlag:	Springer International Publishing
Verlagsort:	Cham
Erscheinungsdatum:	2021
ISBN:	978-3-030-69344-2
URL der Originalveröffentlichung:	https://doi.org/10.1007/978-3-030-69345-9
DOI der Originalveröffentlichung:	10.1007/978-3-030-69345-9
Enthalten in den Sammlungen:	JGU-Publikationen