Transformative Bildungsprozesse und ihr Potenzial im Umgang mit Ecoanxiety
| dc.contributor.author | Plien, Marion | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-08T08:13:03Z | |
| dc.date.available | 2024-08-08T08:13:03Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.doi | http://doi.org/10.25358/openscience-10566 | |
| dc.identifier.uri | https://openscience.ub.uni-mainz.de/handle/20.500.12030/10584 | |
| dc.language.iso | ger | de |
| dc.rights | CC-BY-ND-4.0 | * |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.ddc | 370 Erziehung | de_DE |
| dc.subject.ddc | 370 Education | en_GB |
| dc.title | Transformative Bildungsprozesse und ihr Potenzial im Umgang mit Ecoanxiety | de_DE |
| dc.type | Buchbeitrag | de |
| jgu.book.editor | Plien, Marion | |
| jgu.book.title | Nachhaltigkeitsbildung transformativ gestalten | de_DE |
| jgu.organisation.department | FB 09 Chemie, Pharmazie u. Geowissensch. | de |
| jgu.organisation.name | Johannes Gutenberg-Universität Mainz | |
| jgu.organisation.number | 7950 | |
| jgu.organisation.place | Mainz | |
| jgu.organisation.ror | https://ror.org/023b0x485 | |
| jgu.pages.end | 28 | de |
| jgu.pages.start | 9 | de |
| jgu.publisher.name | Geographisches Institut, Johannes Gutenberg-Universität Mainz | de |
| jgu.publisher.place | Mainz | de |
| jgu.publisher.year | 2024 | |
| jgu.rights.accessrights | openAccess | |
| jgu.subject.ddccode | 370 | de |
| jgu.type.contenttype | Scientific article | de |
| jgu.type.dinitype | BookPart | en_GB |
| jgu.type.resource | Text | de |
| jgu.type.version | Published version | de |