Bildungsverläufe von Kindern mit chronischen Erkrankungen: Die mathematische Alltagskompetenz Frühgeborener im Kindergartenalter - eine Datenauswertung der Kindergartenkohorte des nationalen Bildungspanels (NEPS)

dc.contributor.author	Strothotte, Jill
dc.date.accessioned	2020-12-17T14:33:20Z
dc.date.available	2020-12-17T14:33:20Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.doi	http://doi.org/10.25358/openscience-5424
dc.identifier.uri	https://openscience.ub.uni-mainz.de/handle/20.500.12030/5428
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:hebis:77-openscience-803f8f87-5abe-45ba-9b96-35c0dfdc36a83
dc.language.iso	ger	de
dc.rights	InC-1.0	*
dc.rights.uri	https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/	*
dc.subject.ddc	610 Medizin	de_DE
dc.subject.ddc	610 Medical sciences	en_GB
dc.title	Bildungsverläufe von Kindern mit chronischen Erkrankungen: Die mathematische Alltagskompetenz Frühgeborener im Kindergartenalter - eine Datenauswertung der Kindergartenkohorte des nationalen Bildungspanels (NEPS)	de_DE
dc.type	Dissertation	de
jgu.date.accepted	2020-12-08
jgu.description.extent	135 Seiten	de
jgu.organisation.department	FB 04 Medizin	de
jgu.organisation.name	Johannes Gutenberg-Universität Mainz
jgu.organisation.number	2700
jgu.organisation.place	Mainz
jgu.organisation.ror	https://ror.org/023b0x485
jgu.rights.accessrights	openAccess
jgu.subject.ddccode	610	de
jgu.type.dinitype	PhDThesis	en_GB
jgu.type.resource	Text	de
jgu.type.version	Original work	de

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