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dc.contributor.authorMüller, Stefan-
dc.contributor.authorScaramuzza, Elia-
dc.date.accessioned2023-12-12T14:51:12Z-
dc.date.available2023-12-12T14:51:12Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttps://openscience.ub.uni-mainz.de/handle/20.500.12030/9811-
dc.description.abstractMündigkeit kann nicht verordnet werden. Das scheint eine Herausforderung für Bildung zu sein, ist aber genau die Stärke und das Versprechen von Mündigkeit. Eine reflexive politische Bildung, die sich an Mündigkeit orientiert, kann dieses Versprechen aufnehmen und im besten Falle einlösen. Wie das (nicht) funktionieren kann, erörtern Stefan Müller und Elia Scaramuzza auf anschauliche Weise im vorliegenden Gespräch. Mit Blick auf den Beutelsbacher Konsens, auf die Fragen von Autonomie, Normativität und Dialektik diskutieren sie die Möglichkeiten von Mündigkeit durch Bildung und entwickeln zentrale Merkmale einer reflexiven politischen Bildung.de_DE
dc.language.isogerde
dc.rightsCC BY-NC-ND*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.ddc320 Politikde_DE
dc.subject.ddc320 Political scienceen_GB
dc.titleMündigkeit in der Politischen Bildung : ein Gespräch über eine reflexive sozialwissenschaftliche Fachdidaktikde_DE
dc.typeMonographiede
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.25358/openscience-9793-
jgu.type.dinitypebooken_GB
jgu.type.versionAccepted versionde
jgu.type.resourceTextde
jgu.description.edition1de
jgu.description.extent176de
jgu.organisation.departmentFB 02 Sozialwiss., Medien u. Sportde
jgu.organisation.number7910-
jgu.organisation.nameJohannes Gutenberg-Universität Mainz-
jgu.rights.accessrightsopenAccess-
jgu.publisher.year2023-
jgu.publisher.nameWochenschau Verlagde
jgu.publisher.placeFrankfurt/M.de
jgu.publisher.isbn9783734416125de
jgu.organisation.placeMainz-
jgu.subject.ddccode320de
jgu.publisher.doi10.46499/2175de
jgu.organisation.rorhttps://ror.org/023b0x485-
jgu.subject.dfgGeistes- und Sozialwissenschaftende
Appears in collections:DFG-491381577-G

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