FOR CORE: Quantitative Befragungsdaten zu Critical Online Reasoning im Hochschulkontext

Abstract

Der Datensatz umfasst die aufbereiteten, quantitativen Befragungsdaten der DFG-geförderten Forschungsgruppe FOR CORE (Critical Online Reasoning in Higher Education). Er enthält standardisierte Online-Befragungsdaten von Studierenden deutscher Hochschulen zu Soziodemografie, Studienverlauf, Critical Online Reasoning (COR), Medien- und KI-Nutzung, epistemischen Überzeugungen sowie weiteren studien-, lern- und personenbezogenen Merkmalen. Grundlage bildet eine dreiwellige Panelstudie (2023–2026) mit Auffrischungsstichproben an über 20 deutschen Hochschulen, die sowohl längsschnittliche Analysen der Kompetenzentwicklung als auch Querschnittsvergleiche zwischen Fachrichtungen und Hochschulen ermöglicht. Die Stichprobe umfasst Studierende der Fachrichtungen Wirtschaft, Soziologie, Medizin und Physik sowie weiterer Fachrichtungen. Die Daten liegen im Long-Format als Excel-Datei (.xlsx) vor und eignen sich insbesondere für Analysen zur Entwicklung von COR, zu domänenspezifischen Kompetenzunterschieden sowie zu Zusammenhängen zwischen COR, individuellen Voraussetzungen, Studienverläufen und der Medien- und KI-Nutzung. Der Datensatz stellt eine der ersten umfassenden Open-Access-Datensammlungen zu COR im Hochschulkontext dar und bildet die empirische Grundlage zahlreicher Forschungsarbeiten der DFG-Forschungsgruppe FOR CORE. Bei Interesse an einer Nutzung des Datensatzes wenden Sie sich bitte an Univ.-Prof. Dr. Olga Zlatkin-Troitschanskaia, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz.