Authors:	Hahn, Daniela Weck, Florian Witthöft, Michael Maiwald, Lisa Marie Foral, Annika Kühne, Franziska
Title:	Wie erleben Psychotherapeut_innen in Ausbildung ihre Selbsterfahrung? : Eine qualitative Untersuchung
Online publication date:	14-May-2024
Year of first publication:	2021
Language:	german
Abstract:	Theoretischer Hintergrund: Selbsterfahrung ist zentraler Bestandteil der Psychotherapieausbildung. Gleichzeitig wurde Selbsterfahrung selten empirisch untersucht. Fragestellung: Ziel unserer Studie war es, Bedingungen und Effekte hilfreicher Selbsterfahrung zu explorieren. Methode: Vierzehn verhaltenstherapeutische Ausbildungskandidat_innen wurden anhand halbstrukturierter Leitfadeninterviews befragt. Die Auswertung erfolgte mittels qualitativer Inhaltsanalyse nach Mayring (2015). Ergebnisse: Verschiedene Bedingungen wurden mit hilfreich erlebter Selbsterfahrung in Zusammenhang gebracht: Merkmale der Selbsterfahrungsleitung (u. a. Durchführungskompetenz), der Organisation, der Teilnehmer_innen (Lernbereitschaft), die behandelten Themen und die eingesetzten Techniken, sowie eine tragfähige Arbeitsbeziehung. Berichtete positive Effekte waren u. a. die Förderung interpersoneller Kompetenzen. Zudem wurden Nebenwirkungen und negative Effekte formuliert (u. a. Erschöpfung). Schlussfolgerungen: Bedingungen zur Durchführung von als hilfreich erlebter Selbsterfahrung und Effekte von Selbsterfahrung wurden aus Sicht der Teilnehmer_innen extrahiert.
DDC:	150 Psychologie 150 Psychology
Institution:	Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Department:	FB 02 Sozialwiss., Medien u. Sport
Place:	Mainz
ROR:	https://ror.org/023b0x485
DOI:	http://doi.org/10.25358/openscience-10365
Version:	Published version
Publication type:	Zeitschriftenaufsatz
License:	CC BY-NC-ND
Information on rights of use:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Journal:	Zeitschrift für klinische Psychologie und Psychotherapie 50 2
Pages or article number:	78 89
Publisher:	Hogrefe
Publisher place:	Göttingen
Issue date:	2021
ISSN:	2190-6297
Publisher DOI:	10.1026/1616-3443/a000626
Appears in collections:	JGU-Publikationen