Mentoring angehender Lehrkräfte. Gelingensbedingungen und Auswirkungen auf die professionelle Entwicklung und das Wohlbefinden im Vorbereitungsdienst

Burger, Julian2023-07-062023-07-062023https://openscience.ub.uni-mainz.de/handle/20.500.12030/9252engInC-1.0https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/150 Psychologie150 Psychology370 Erziehung370 EducationMentoring angehender Lehrkräfte. Gelingensbedingungen und Auswirkungen auf die professionelle Entwicklung und das Wohlbefinden im VorbereitungsdienstMentoring Beginning Teachers. Conditions for Success and the Consequences for Professional Development and Well-being During Teacher TrainingDissertationXXVIII, 144 Seiten ; Illustrationen, Diagramme