90 Minuten Mathematikunterricht bei gleichbleibender Unterrichtsqualität? : Analysen zur zeitlichen Stabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Unterrichtsqualität im 2. Schuljahr

Gabriel-Busse, KatrinLipowsky, Frank2021-05-032021-05-032021https://openscience.ub.uni-mainz.de/handle/20.500.12030/5832gerCC-BY-4.0https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/300 Sozialwissenschaften300 Social sciences370 Erziehung370 Education90 Minuten Mathematikunterricht bei gleichbleibender Unterrichtsqualität? : Analysen zur zeitlichen Stabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Unterrichtsqualität im 2. SchuljahrZeitschriftenaufsatz