Teamkommunikation und Kollaboration Untersuchungen zur Kompetenzentwicklung von Studierenden im Prakti- schen Jahr gemäß der Collaborator Rolle (CanMEDS) im Rahmen des Blended Learning Curriculums „PJ-Trauma-Team“

Strobel, Marco2022-07-072022-07-072022https://openscience.ub.uni-mainz.de/handle/20.500.12030/7300gerInC-1.0https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/610 Medizin610 Medical sciencesTeamkommunikation und Kollaboration Untersuchungen zur Kompetenzentwicklung von Studierenden im Prakti- schen Jahr gemäß der Collaborator Rolle (CanMEDS) im Rahmen des Blended Learning Curriculums „PJ-Trauma-Team“Dissertation109 Seiten, Illustrationen, Diagramme